Doelen vinden/definiëren
Het vak "Doelen vinden/definiëren" is gewijd aan de kunst en wetenschap van het duidelijk stellen en bereiken van doelen, zodat studenten hun visies en ambities kunnen concretiseren en vertalen naar tastbare stappen.
In dit vak leren studenten over verschillende benaderingen om doelen te identificeren, zoals de beslissingsdriehoek, die een holistische kijk op verlangens, mogelijkheden en realisme mogelijk maakt. Ze leren hoe ze hun doelen duidelijk en specifiek kunnen formuleren om de basis te leggen voor een succesvolle realisatie.
De methoden van realisatie en motivatie komen ook aan bod, waarbij studenten strategieën leren om obstakels te overwinnen en hun motivatie op peil te houden. Het S.M.A.R.T.-model biedt een praktische richtlijn voor het ontwerpen van doelen die specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en tijdgebonden zijn.
Het S.C.O.R.E.-model breidt deze aanpak uit en integreert aspecten zoals de impact van het doel op iemands leven en de evaluatie van iemands houding ten opzichte van het doel. Leerlingen zullen herkennen hoe deze modellen samenwerken om een duidelijke, goed afgeronde benadering van het stellen van doelen te bieden.
De logische niveaus van Robert Dilts bieden leerlingen een dieper perspectief door het verband te onderzoeken tussen omgeving, gedrag, vaardigheden, overtuigingen, waarden en identiteit. Dit zorgt voor een uitgebreide reflectie op de afstemming van doelen binnen de grotere context van het leven.
In dit vak leren studenten over verschillende benaderingen om doelen te identificeren, zoals de beslissingsdriehoek, die een holistische kijk op verlangens, mogelijkheden en realisme mogelijk maakt. Ze leren hoe ze hun doelen duidelijk en specifiek kunnen formuleren om de basis te leggen voor een succesvolle realisatie.
De methoden van realisatie en motivatie komen ook aan bod, waarbij studenten strategieën leren om obstakels te overwinnen en hun motivatie op peil te houden. Het S.M.A.R.T.-model biedt een praktische richtlijn voor het ontwerpen van doelen die specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en tijdgebonden zijn.
Het S.C.O.R.E.-model breidt deze aanpak uit en integreert aspecten zoals de impact van het doel op iemands leven en de evaluatie van iemands houding ten opzichte van het doel. Leerlingen zullen herkennen hoe deze modellen samenwerken om een duidelijke, goed afgeronde benadering van het stellen van doelen te bieden.
De logische niveaus van Robert Dilts bieden leerlingen een dieper perspectief door het verband te onderzoeken tussen omgeving, gedrag, vaardigheden, overtuigingen, waarden en identiteit. Dit zorgt voor een uitgebreide reflectie op de afstemming van doelen binnen de grotere context van het leven.
Schakel WhatsApp®".
En je wordt rechtstreeks doorgestuurd naar de WhatsApp®-app.
