Pädagogik und Unterrichtsgestaltung
Gute Kindertrainings brauchen mehr als nur sportliche Übungen - sie leben von klarer Struktur, einer motivierenden Lernatmosphäre und einer pädagogischen Haltung, die Kinder ernst nimmt. In diesem Fach beschäftigen Sie sich mit der Frage, wie Kinder lernen, was sie in welchem Alter brauchen und wie Sie Trainingsstunden sinnvoll, altersgerecht und abwechslungsreich aufbauen.
Sie lernen, wie Bewegungslernen funktioniert, welche Rolle Sprache, Vorbildwirkung und Motivation spielen und wie Sie aus einzelnen Übungen eine stimmige, kindgerechte Einheit formen - vom Einstieg bis zum Ausklang. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Umsetzung: Rituale, Materialeinsatz, Gruppeneinteilung, Spielvariationen und Reflexionsmethoden werden konkret vermittelt.
Auch der Blick auf Ihre eigene Rolle als TrainerIn ist Teil des Fachs - zwischen Leitung, Begleitung und Vorbild. Ziel ist es, Kindern Orientierung, Sicherheit und Freude an Bewegung zu geben - mit Herz, Struktur und pädagogischem Gespür.
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