LIVELLO EQF - Descrizione degli 8 livelli EQF

Conoscenze generali di base

Competenze di base necessarie per eseguire compiti semplici

Lavorare o imparare sotto supervisione diretta in un contesto strutturato.

Conoscenze di base in un campo di lavoro o di apprendimento.

abilità cognitive e pratiche di base necessarie per utilizzare informazioni rilevanti per portare a termine compiti e risolvere problemi di routine utilizzando regole e strumenti semplici

Lavorare o apprendere sotto supervisione con un certo grado di indipendenza.

Conoscenza di fatti, principi, procedure e concetti generali in un campo di lavoro o di studio.

una serie di abilità cognitive e pratiche per portare a termine compiti e risolvere problemi, selezionando e applicando metodi, strumenti, materiali e informazioni di base

Assumere la responsabilità di portare a termine compiti di lavoro o di apprendimento Adattare il proprio comportamento alle rispettive circostanze quando si risolvono i problemi.

Ampio spettro di conoscenze fattuali e teoriche in un campo di lavoro o di apprendimento.

una serie di abilità cognitive e pratiche necessarie per trovare soluzioni a problemi specifici in un settore di lavoro o di studio

Lavorare in modo indipendente all'interno dei parametri dei contesti di lavoro o di apprendimento, che di solito sono noti ma possono cambiare Supervisionare il lavoro di routine di altri, assumendosi una certa responsabilità per la valutazione e il miglioramento delle attività di lavoro o di apprendimento.

Conoscenza teorica e fattuale completa e specializzata in un campo di lavoro o di apprendimento e consapevolezza dei limiti di tale conoscenza.

competenze cognitive e pratiche complete necessarie per sviluppare soluzioni creative a problemi astratti

Guidare e supervisionare in contesti di lavoro o di apprendimento in cui si verificano cambiamenti imprevedibili Rivedere e sviluppare le proprie prestazioni e quelle degli altri.

conoscenze avanzate in un campo di lavoro o di studio utilizzando una comprensione critica di teorie e principi

competenze avanzate che dimostrano la padronanza della materia e la capacità di innovare e che sono necessarie per risolvere problemi complessi e imprevedibili in un'area di lavoro o di studio specializzata

Condurre attività o progetti tecnici o professionali complessi e assumersi la responsabilità del processo decisionale in contesti di lavoro o di apprendimento imprevedibili Assumere la responsabilità dello sviluppo professionale di individui e di gruppi.

conoscenze altamente specializzate, alcune delle quali legate alle più recenti scoperte in un campo di lavoro o di apprendimento, come base per il pensiero innovativo e/o la ricerca consapevolezza critica dei problemi di conoscenza in un campo e all'interfaccia tra campi diversi

capacità di problem solving specializzato nel campo della ricerca e/o dell'innovazione per acquisire nuove conoscenze e sviluppare nuovi processi e per integrare conoscenze provenienti da campi diversi

Guidare e modellare contesti di lavoro o di apprendimento complessi e imprevedibili che richiedono nuovi approcci strategici Assumersi la responsabilità di contribuire alla conoscenza e alla pratica professionale e/o di rivedere le prestazioni strategiche dei gruppi di lavoro

Massima competenza in un campo di lavoro o di apprendimento e nell'interfaccia tra aree diverse.

competenze e metodi altamente avanzati e specializzati, tra cui la sintesi e la valutazione, per risolvere problemi chiave nei settori della ricerca e/o dell'innovazione e per ampliare o ridefinire le conoscenze o la pratica professionale esistenti

autorità professionale, innovatività, indipendenza, integrità accademica e professionale e impegno costante nello sviluppo di nuove idee o processi in contesti lavorativi o di apprendimento di primo piano, compresa la ricerca